关于义务教育优质均衡发展县创建工作致全县人民的一封信

全县广大群众朋友们：

感谢您对弥渡教育事业的关心和支持！

2015年弥渡县顺利通过国家义务教育发展基本均衡验收，成为全省第一批、全州第一家义务教育发展基本均衡县。2024年弥渡县被列为大理州首批义务教育优质均衡发展创建县。为进一步提高全社会对创建工作的知晓率，形成人人参与、人人支持的良好氛围，更好推进全县教育高质量发展，特将有关情况向大家告知：

第一、什么是义务教育优质均衡发展？

义务教育优质均衡发展是基本均衡发展的2.0版，是在基本均衡基础上，教育全面发展的理念更鲜明，标准化建设程度更高，教师队伍更强，人民群众更满意。基本特征是高标准、高均衡、高水平、高质量。简单来说，义务教育优质均衡最终是为了建设好家门口的学校，让您的孩子享受更公平、更优质的教育资源，办好人民满意的教育。

第二、为什么推进义务教育优质均衡发展？

党的二十大报告指出“要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”。2023年中央一号文件提出要“推进县域内义务教育优质均衡发展，提升农村学校办学水平”。总的来说，推进义务教育优质均衡发展，是对教育工作提出的新要求，也是地方教育发展的迫切需求，更是人民群众对子女接受公平、优质教育的需要。

第三、义务教育优质均衡发展的好处有哪些？

1.学生层面：能让孩子享有公平而有质量的教育

2.教师层面：合理配置师资，能提升教师专业能力

3.学校层面：能优化教育环境，提升教育质量

4.社会层面：老百姓在家门口就能享受优质的教育资源

5.国家层面：为中国式现代化奠定人才基础

第四、义务教育优质均衡督导评估的内容、目的、原则、程序是什么？

1.督导评估的内容：资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容；

2.督导评估的目的：进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量；

3.督导评估的原则：依法实施、保障公平、注重质量、社会认可；

4.督导评估的程序：县级自评、州级复核、省级评估、国家认定。

第五、推进义务教育优质均衡发展，家长需要做什么？

1.送孩子上学读书，接受九年义务教育；

2.经常与学校及班主任、科任老师交流沟通，积极配合学校开展好教育教学工作；

3.关心、支持学校发展，为学校发展建言献策，共同办好人民满意的教育。

十年树木，百年树人。弥渡教育日新月异的变化，浸润着每一位父老乡亲的心血和汗水，凝聚着社会各界人士的智慧和力量。当前，义务教育优质均衡发展县创建工作正处在关键时期，迫切需要凝聚广泛共识、汇聚磅礴力量，衷心希望大家一如既往关心关注支持弥渡教育，为弥渡教育高质量发展献计献策，同心携手谱写弥渡教育新篇章！

最后，衷心祝愿您及家人身体健康，吉祥如意！

                             弥渡县教育体育局

                              2024年1月18日

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